大班语言活动《别说我小》 表达内心最真实的想法

（3）儿歌中小朋友做的事情你会做吗？

（4）你怎么看待儿歌中妈妈、爸爸奶奶的态度！结合自己的生活经历说说。

3、教师领读儿歌，指导幼儿朗读的节奏，病史但是那个加入表情和动作。

4、请幼儿分组进行练习儿歌。

5、鼓励幼儿大胆在集体前表演儿歌，教师节与评价和鼓励。

四、活动延伸

引导幼儿在理解儿歌内容的基础上尝试仿编儿歌。

（1）说说自己会做的事情，你想对谁说的话都可以编在儿歌里。

（2）教师将幼儿仿编的儿歌记录下来，请幼儿自己带回家或者投放到阅读区。

五、活动总结

儿歌是幼儿感情表达的一种途径，儿歌里还有丰富的教育知识和意义。而《别说我小》更是体现幼儿成长的一个过程，通过感知儿歌中的种种事情，切合自身经历体会自己成长的快乐，学习表达，学习倾诉，学习分享！