活动目标：
1.不受物体摆放形式的影响点数20以内物体的数量。
2.比较不同数量物体的多少。
重点难点：
能点数20以内物体的数量
活动准备：
幼儿用书《我的数学》、每组20个不同颜色的雪花片等
活动过程：
一、导入
1.将幼儿分组，每组3人，每组分得一份雪花片。
2.请幼儿数一数然后说出每种颜色的雪花片各有多少。
3.雪花片中的每种颜色各有多少？一共有多少？请数一数。你是怎么数的？
二、请部分幼儿展示数雪花片的方法，鼓励幼儿总结即快又准的点数方法。
1.你们是怎么数的？谁来检验一下他数得对不对？
2.这些雪花片很多，而且摆放没有规律，怎么数可以即快又准？
3.你们可以先把同一种颜色的雪花片放在一起，然后按照顺序点数。
三、让幼儿再尝试点数，鼓励他们想办法提高点数技能。
1.不先按颜色分类，要怎么数才不容易出错？谁愿意来试一试？
2.可以数一个放一个到旁边，这样就不会混了。
四、将幼儿分成两组进行比赛，提高他们的点数技能。
1.教师当裁判，每组幼儿轮流派一位幼儿来参赛，同时出示两张一样的图片，请幼儿点数出圆点的数量，看哪一位数得又快又准。
2.数得快的得3分，慢的得2分，哪一组分高就获胜。
五、请幼儿操作幼儿用书《我的数学》
1.这三位小朋友各自捏了多少个粘士球？
2.哪一位小朋友捏得最多呢？
