三、引导幼儿再次游戏，尝试用其它方法是自己数的又对又快
比如：10颗10颗的数，数好10颗放一边。最后统计有几个10。
让幼儿在运用多种方法后选择自己喜欢的方法进行计数和数数。
四、指导幼儿完成数学书上的作业，老师巡回辅导
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