蒙台梭利认为儿童的工作遵循着5种自然法则：
1，秩序法则，即儿童在工作中有一种对秩序的爱好与追求；
2，独立法则，即排斥成人给予过多的帮助；
3，自由法则，即要求自由地选择工作材料、自由地确定工作时间；
4，专心法则，即儿童在工作中非常投入，专心致志；
5，重复练习法则，即儿童对于能够满足其内心需要的工作，都能一遍又一遍地反复进行，直至完成工作周期。
蒙氏教育理念有哪些
四、吸收性的心智
成人可借助旧经验来学习。孩子既无经验也无成熟的智力，他学习的方式就像照相机感光底片一样，将外界印象全部摄入，然后成为自己的东西。对孩子来说，运用全身的感官去研究环境而获得信息，是一种自然且愉快的活动。孩子以吸收方式来学习的能力大约会持续到7岁。
蒙台梭利认为，孩子学习阅读、写字、计算，和他学习走路、说话一样，是一种自然的方式，成人应容许孩子在他自己感兴趣及预备好的时刻学习。
五、发展的敏感期
在儿童成长的过程中，会有某一时间，只对环境中的某一特定事情，涌出强烈兴趣和不断模仿、学习的举动。这使“儿童能从复杂的环境中选择对自己生长适宜和必不可少的东西……”错过发展的敏感期，孩子的学习成长将事倍功半。利用敏感期对幼儿进行教育、引导和帮助，避免延误时机带来的损失。
小编的话：蒙氏教育理念讲究的是抓住孩子发展的敏感期，0-6岁的孩子正是处于敏感时期，在个性和认识上都比摇摆不定，他们的心智比较幼稚，需要爸爸妈妈引领他朝着正确的方向前行。以上的蒙氏教育理念的五个内容，所要遵循的五种自然法则，如：秩序法则，独立法则，自由法则，专心法则，重复练习法则都比较具体的指明了蒙氏教育的理念要点。
