但如何定义有用无用？
1岁之后的宝宝，家务可能比你上述期望的种种更有吸引力。
就像如果父母爱玩手机，宝宝即便不会玩，只知道它是个小黑匣子，也挡不住对手机的喜爱一样。
没人陪玩的积木远没有观察妈妈擦桌子、洗衣服更有吸引力。
1、从技能提高来讲
做家务可以提高宝宝的认知能力和观察能力
就拿帮厨这事来讲，一岁的宝宝可能只能帮你扔个烂菜叶子。
这个过程中，他首先要观察你扔的动作，其次扔准也是一种挑战啊，最后他还得分清，好叶子和坏叶子的区别是什么？
通过帮忙，他能认识各种蔬菜水果，这比拼图认物功效强上100倍。也比你花钱买的任何训练精细动作的玩具都有用100倍。
不管是择菜、整理玩具、丢垃圾，其实都可以在玩耍中锻炼宝宝的很多大运动和精细运动。
2、从行为能力提高来讲
做家务可以提高宝宝的执行能力和自律能力
家庭教育的本质，从来不是选个特定的时刻，和孩子正襟危坐来“学习”，而是每时每刻的润物细无声。
别小看孩子，有时候他们比你认为的更聪明。
当你说，“宝贝帮妈妈把装水果的盘子拿过来时，”也许你会看到，她跑去厨房看到了水果盘子，踮起脚够了够没够到，然后跑去洗手间，把洗手台下面用来蹬着洗手的小凳子搬到厨房，然后蹬着凳子，够到了盘子，拿过来给你。
不必惊讶，孩子的执行能力和解决问题的能力，就是在一点一滴的小事中积累的。
擅长做家务的孩子也会更自律。
归纳和执行本就可以提高一个人对自我的控制能力。
一个人得先学会克制自己，才能从这种自律中不断磨练出自信。
如果从小生活就没有任何规律可言，做事全凭感觉，那么长大之后做人做事自然也很容易放飞自我。
