2、主动了解
当家长知道换了老师以后，多数情况下都会三五成群的进行讨论，若是老师迟迟没有与家长进行互动，那家长的猜测就会不断扩大，甚至向负面方向发展。为了避免“猜疑”的出现，新教师一定要尽早与家长正面接触。
因为升班而换老师，可以在开学初期组织家长会或座谈会，告知家长换老师的原因和幼儿本阶段的发育特点，让家长明白教师改变教育策略是顺应幼儿成长的需要，而不是因为新教师不如前任教师细心。如果是由于原教师的个人原因而换的新老师，则更应该积极主动的接触家长、向家长展示自己的特长。
通常，当家长们处于换老师的情绪调整中时，是无法马上看到新老师的优点的。若此时新教师又过于“文静”，不主动展示自己的优势，则会坚定了家长们“这个老师没有原来老师好”的念头。新教师还没来得及发挥专长，就已经为家长们所排斥了。
3、细心认真
接班教师要想做好家长的工作、取得家长的信任，最根本的还是要赢得幼儿的信任。如果幼儿表现出对教师的喜欢，家长又怎么会不认可呢？新教师在接班时，要尽量挖掘每个幼儿的优点。同时教师要注意，不要总是表扬几个幼儿，要全面的发现每个幼儿的长处！
当家长问“我的孩子怎么样”时，接班教师要给自己一个观察的时间，不要“不懂装懂”，还未了解透彻就断然下结论。
此时，新教师可以表示自己还在观察，等完全了解后会再邀请家长做交流。与家长谈话交流时，教师也要先从表扬开始，慢慢渗透的征询家长的意见。如果直接从幼儿的不足切入，许多家长会难以接受，进而对新教师产生反感。
4、热情周到
很多时候，家长对新老师产生不满，并不是因为老师的业务水平不好，也不是因为老师对孩子不好，仅仅是因为新来的老师不苟言笑。试想一下，谁会喜欢一个总是对你板着脸的人呢？
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